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Protocolos
Corresponde à mudança da situação em que a criança ou jovem que frequenta a escola não tem aprendizado conforme previsto para a situação em que há aprendizado adequado. São, normalmente, ações de reforço, aprofundamento, orientação familiar, apoio à organização familiar e/ou rotina, apoio a professoras(es), entre outros.
Estudo em destaque
Elaborado pelo Centro Lemann com o apoio da Porticus, “Políticas educacionais com equidade” traz subsídios e recomendações às lideranças educacionais para o desenho e implementação de políticas que promovam a equidade nas redes e escolas. Isso significa pensar em estratégias e ações que acolham, reconheçam e valorizem características e contextos de cada
